¿Cómo definir a las humanidades digitales? ¿O mejor, no definirlas?

humanidades-digitales-que-son  (Por mas que últimamente se ha publicado mas de una decena de libro seminales y compilaciones sobre las Humanidades Digitales (ver mas abajo), es difícil llegar a un consenso sobre en qué consisten las Humanidades Digitales. Como bien dice Rafael Alvarado en un post que nos sirve de hilo conductor, en vez de una definición, tenemos una genealogía, una red de parentesco de familias entre escuelas de pensamiento, intereses metodológicos, y herramientas preferidas. Es decir una historia de gente que ha decidido autodenominarse humanistas digitales y que en el proceso de definir el término lo están recreando, como corresponde a toda definición generativa. Se trata de una categoría social, no de una ontológica. Seguir leyendo

Anuncios
Publicado en comunicación | Deja un comentario

500 maquiavélicos años

 

El Mundo

El Mundo

(Marta Caballero, El Mundo)Se cumplen 500 años desde que Maquiavelo concluyó la escritura de ‘El príncipe’. Fernando Savater, Joaquín Leguina, Antonio Escohotado, Javier Gomá, José Antonio Marina, Jorge Fernández Gonzalo y José Sánchez Tortosa analizan la obra inaugural de la política moderna
Seguir leyendo

Publicado en comunicación, discurso, política | Deja un comentario

Los desafíos comunicacionales en las reformas procesales

curso(Por Julio Mundaca Quintana, @juliomundaca/ jmundacaq@gmail.com)  Los abogados -en gran parte del mundo- pueden estar preparados para muchas competencias legales, pleitos de envergadura jurídica y analítica, pero no necesariamente para asumir su trabajo con una habilidad lejana y poco apreciada por la mayoría de estos letrados: la comunicación.

Las reformas que se han ejecutado –y otras que están germinando- en América Latina traen aparejado el desafío intrínseco de ejercer el derecho desde la comunicación y la información, desde la reacción directa, desde el lenguaje oral, desde la construcción de realidad mediante la oralidad o desde miradas técnicas tan “extrañas”, como la comunicación no verbal.

Capítulo del Libro “La reforma procesal penal: Cuestiones fundamentales””. Ara Editores, Perú, 2013.

Descargar desde biblioteca virtual de CEJA

 

 

Publicado en comunicación | Deja un comentario

¿Cómo educamos en la sociedad postdigital? Conferencia de Dolors Reig.

La actividad pretende ser prospectiva en cuanto a tendencias en educación, más allá de las tecnologías y observando los cambios cognitivos, sociales, en valores, de las actuales generaciones. Identificando las competencias del ciudadano del s. XXI se clarificarán los roles que deben adoptar los profesores que les acompañen.

Son muchos los aspectos en los que las denominadas Generaciones Z (nacidos a partir de los 90), socializados en un entorno de redes sociales e información abundante (la sociedad postdigital), han cambiado; por tanto el objetivo de esta actividad es revisarlos y desvelar las metodologías fundamentales para la Educación de estos nativos digitales.

Enlace original Fundación Telefónica

Publicado en comunicación, educación, redes sociales | Deja un comentario

Juventud y #redessociales: Motivaciones y usos preferentes

Descargar estudio

Por Pilar Colás Bravo, Teresa González Ramírez y  Juan de Pablos Pons, (Sevilla, España)

Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la utilización que hacen los jóvenes andaluces de las redes sociales. Los objetivos fundamentales son: conocer los usos preferentes de las redes sociales, su frecuencia y los motivos que les impulsan a su utilización. Además se estudia si existen diferencias de sexo tanto en la frecuencia como en las motivaciones de uso. Se aplica un cuestionario para la recogida de datos. La muestra es de 1.487 adolescentes de Andalucía. Los resultados muestran que los jóvenes en su mayoría usan de manera habitual las redes sociales y se identifican dos vertientes motivacionales en su uso: una social y otra psicológica. No se hallan diferencias significativas entre sexos en cuanto a frecuencia de uso, pero sí en las motivaciones para su acceso. Las de los chicos son de tipo emocional, mientras que en las chicas predomina la motivación de carácter relacional. Los resultados obtenidos muestran coincidencias con investigaciones internacionales realizadas en contextos muy diferentes al presente estudio. En la discusión de resultados se plantean futuras líneas de trabajo, a la vez que se identifican implicaciones que los usos de las redes sociales tienen para la formación e integración social de una ciudadanía activa y participativa, así como para el enriquecimiento de dimensiones como el desarrollo del capital social y la educación.

Enlace original Revista Comunicar

 

 

Publicado en comunicación, jóvenes, medios, redes sociales, tecnología | Deja un comentario

Ventanas al futuro digital: ¿Sociedad del conocimiento o del desconocimiento?

(Por Winston Manrique Saboga, El País)Todo son celebraciones por el mundo digital, entre otras cosas por lo que tiene de democratización de la información y el conocimiento, el acceso a muchos datos, las redes sociales, el poder compartir, etcétera. Pero también el mundo digital tiene el lado donde no pega el sol. Sobre esta zona se detuvo, el miércoles por la noche, el filósofo Daniel Innerarity en la inauguración del V Congreso Iberoamericano de Cultura, cuyo lema es Cultura digital, cultura en Red, en Zaragoza, organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Secretaría General Iberoamericana. Innerarity empezó diciendo que más que una sociedad del conocimiento, paradógicamente, estamos en una “sociedad del desconocimiento y la desinformacón”, debido al gran volumen de datos e información que se ofrece y, sobre todo, porque no existe, realmente, nada que lo seleccione ni nadie que nos oriente. Seguir leyendo

Publicado en comunicación, educación, información, redes sociales, tecnología | Deja un comentario

El lado menos amable de la Red

( Por , El País) Es lógico que estemos indignados (tal vez no lo suficiente) por el escándalo del espionaje, pero lo que no deberíamos estar es sorprendidos, como si acabáramos de descubrir que éramos observados. Tenemos derecho al enfado, por supuesto, pero no al asombro, porque ya deberíamos estar avisados de que esta era la lógica de internet. Nuestra reacción se merece aquel reproche de Nietzsche hacia quienes se pasan la vida sorprendiéndose al descubrir cosas que previamente habían escondido.

Seguir leyendo

Publicado en comunicación, redes sociales | Deja un comentario